2月22日，成都理工大学博物馆四楼研学中心1号教室里洋溢着一片好奇与欢笑声。一场别开生面的双语科普课程在这里精彩上演，西班牙籍博士后Aixa Tosal以《地球“气候翻译官”：植物化石说什么？》为主题，带领同学们从一片片看似普通的叶子出发，穿越亿万年的时光，探寻古植物学与古气候重建的科学奥秘。来自15组家庭的约30名家长和孩子参与了这次活动。
从一杯茶开始：植物与我们的日常联系
“你们喝过茶吗？包过粽子吗？”课程开场，Aixa博士并没有直接抛出艰深的概念，而是从生活中随处可见的茶和可食用叶片切入，引导孩子们思考一个看似简单却深刻的问题：植物为什么对人类重要？对生态系统意味着什么？
现场最热闹的环节当属趣味互动——“只看国旗上的植物，你能猜到对应国家的气候吗？”孩子们盯着屏幕上各国国旗中的枫叶、雪松、棕榈树，七嘴八舌地猜测着它们背后的气候故事。图像化的线索让“植物—气候”的关系变得直观可感，也瞬间点燃了大家的参与热情。
植物化石“说”了什么：重建地球古环境的秘密武器
“如果把地球比作一位老人，植物化石就是它留下的日记本。”在Aixa的讲述中，植物化石被赋予了生动的角色：它们是古气候的“温度计”和“湿度计”，也是记录着远古环境变化与灾难事件的“秘密档案”。
课程中，孩子们认识了三种常见的植物化石类型：叶片印痕、木化石和孢粉化石。Aixa用清晰的分类框架，系统解释了化石形成的关键条件——快速埋藏、缺氧环境、不易腐烂并逐渐岩石化，仿佛在讲述一个个石头里的“沉睡故事”。
叶片如何“响应”气候：4亿年的演化之旅
以地质时间为线索，课程带领孩子们踏上了一场穿越4亿年的奇妙旅程。约4亿年前的志留纪，植物刚登陆时还没有长出叶片，到了石炭纪，大气氧含量最高达到35%，巨型昆虫在参天大树之间穿梭。进入中生代，被子植物的出现带来了叶片形态的多样化。Aixa博士特别提到了“辽宁古果”的发现故事，这种1.25亿年前的开花植物化石，让抽象的“演化节点”变得鲜活可感。
关键科学方法：用“叶片线索”破译气候密码
课程的核心亮点，是把“叶片形态—气候信号”的关系讲得既科学又好用。孩子们学会了从叶缘、叶尖、叶片形状与尺寸等维度，寻找气候留下的“指纹”。
为了让孩子们真正“学会用证据说话”，课程设计了最受欢迎的动手环节——《植物叶片护照》。每个孩子都像真正的科学家一样，认真记录标本信息、观察叶缘类型、描绘叶片形状、测量叶片大小，然后根据观察到的“叶片线索”写出两条关键证据，最终给出一句话气候结论。学员们在家长和老师的协助下认真观察和撰写植物信息，双语表达在真实任务中自然发生，思考、观察、表达，科学思维在不知不觉中扎根。
双语课堂的温度：科学科普，也是一场语言与思维的交流
这不仅仅是一堂科学课。当西班牙科学家用英语讲述远古植物的故事，当中国孩子用中文分享自己的观察发现，当翻译老师在两种语言间架起桥梁——科学与语言、思维与文化，在这里悄然交融。
课程结束时，每个孩子都收获了一份特殊的“护照”——不是通往某个国家，而是通往科学探索的世界。成都理工大学博物馆的这场双语科普课，用一片叶子串起了时间与空间、科学与生活。未来，我们还将邀请更多国际科学家走进课堂，让科学的光芒照亮更多好奇的眼睛！
